2026年春季學(xué)期起，教育部“嚴(yán)禁中小學(xué)購(gòu)買(mǎi)校外商業(yè)試卷”的重磅通知正式落地，不僅終結(jié)了“周周測(cè)”“月月練”的刷題內(nèi)卷，更斬?cái)嗔私梯o市場(chǎng)的灰色利益鏈，讓教育重新錨定育人初心。
這場(chǎng)改革的出臺(tái)，直指多年來(lái)的教育亂象。過(guò)去，不少學(xué)校依賴商業(yè)試卷省卻命題麻煩，“名校密卷”“沖刺寶典”層層加價(jià)進(jìn)校園，部分試卷不僅存在常識(shí)錯(cuò)誤、超綱偏題，甚至植入商業(yè)廣告，成本20元的卷子經(jīng)轉(zhuǎn)手能賣到百元以上，最終負(fù)擔(dān)全轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。2025年12月僅一月，官方就查處12萬(wàn)多份違規(guī)采購(gòu)試卷，背后的利益輸送與低效刷題，早已偏離教育本質(zhì) 。此次禁令明確：學(xué)校集體采購(gòu)、變相代采均屬違規(guī)，小學(xué)一、二年級(jí)徹底取消紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)每學(xué)期僅1次期末考試，初中非畢業(yè)年級(jí)最多2次考試，從源頭為學(xué)生減負(fù)。
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禁令不是“斷糧”，而是換“優(yōu)質(zhì)口糧”。教育部早已搭建好替代支撐：國(guó)家智慧教育平臺(tái)上線1.5萬(wàn)道經(jīng)三重審核的免費(fèi)習(xí)題，覆蓋各學(xué)段學(xué)科，分基礎(chǔ)、提升、拓展三級(jí)難度，教師可按需組卷或個(gè)性化改編。南京、上海等地學(xué)校推行“三審三備”命題機(jī)制，備課組、教研組、校教研委員會(huì)層層把關(guān)，確保試題貼合課堂重點(diǎn)；廣州用區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)“跨校聯(lián)編”，優(yōu)質(zhì)試題可共享且溯源，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子也能用上好題 。命題方向也悄然變臉：數(shù)學(xué)題考家庭水電費(fèi)計(jì)算，語(yǔ)文題讓寫(xiě)雨傘廣告詞，金沙電玩城app歷史題結(jié)合地方文化設(shè)計(jì)探究任務(wù)，告別機(jī)械重復(fù)的套路題。
新政落地，各方在適應(yīng)中蛻變。家長(zhǎng)們一邊松了口氣——不用再跟風(fēng)囤卷、花錢(qián)又累娃，一邊也有顧慮：自主選購(gòu)教輔該如何避坑？其實(shí)政策并未禁止家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)合規(guī)教輔，關(guān)鍵要選標(biāo)有“省級(jí)教輔審定”標(biāo)識(shí)、貼合課標(biāo)、解析詳細(xì)的材料，遠(yuǎn)離“押題密卷”等營(yíng)銷噱頭。教師們從“試卷搬運(yùn)工”變身“命題研究者”，雖然備課量增加，但能精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生學(xué)情，讓練習(xí)更具針對(duì)性。教輔機(jī)構(gòu)則加速轉(zhuǎn)型，從賣試卷轉(zhuǎn)向開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等合規(guī)服務(wù)。
更深刻的改變，藏在評(píng)價(jià)體系的重構(gòu)里。義務(wù)教育階段考試成績(jī)改用“優(yōu)秀、良好、合格、待提高”等級(jí)呈現(xiàn)，嚴(yán)禁公布分?jǐn)?shù)和排名，學(xué)校需提供個(gè)性化學(xué)情報(bào)告，聚焦知識(shí)漏洞而非分?jǐn)?shù)對(duì)比。武漢試點(diǎn)“無(wú)試卷周”，學(xué)生用校園植物調(diào)查、城市交通優(yōu)化方案替代傳統(tǒng)測(cè)試；深圳推出“作業(yè)超市”，學(xué)生可自主選擇基礎(chǔ)題、拓展題，學(xué)習(xí)主動(dòng)性顯著提升。這些變化，讓教育從“分?jǐn)?shù)焦慮”轉(zhuǎn)向“能力成長(zhǎng)”，讓孩子有更多時(shí)間閱讀、實(shí)驗(yàn)、發(fā)展興趣。
這場(chǎng)改革的核心，從來(lái)不是“取消試卷”，而是讓考試回歸“診斷學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)”的本質(zhì)，讓教育從“量的堆砌”走向“質(zhì)的提升”。隨著監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制的剛性執(zhí)行，以及教師命題能力的持續(xù)提升，相信“題海戰(zhàn)術(shù)”將逐漸淡出校園，取而代之的是更高效、更公平、更具溫度的教育生態(tài)。當(dāng)商業(yè)試卷的喧囂散去，每個(gè)孩子都能在探索中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中求知，這正是教育最本真的模樣。
備案號(hào):